Ma mamoste dikarin dema dersê bidin telefonan?
Di serdema dîjîtal de, bikaranîna telefonên desta li her derê belav bûye. Lêbelê, pirsek derdikeve holê: gelo dikare mamosteyên ajotinê telefona xwe bi kar tînin dema hînkirinê? Ev gotar li ser qanûnî û exlaqî ya bikaranîna telefonê ji hêla mamosteyên ajotinê ve di dema dersan de kûr dibe, û girîngiya ewlehî û profesyonelîzmê tekez dike.
Nîgeraniyên Yasayî û Ewlehiyê
Qanûn û Bikaranîna Telefona Mobîl
Li Keyaniya Yekbûyî, bikaranîna telefona destî di dema ajotinê de neqanûnî ye. Ev qanûn ji bo hemî ajokaran, tevî mamosteyên ajotinê jî, derbas dibe. Qanûn zelal e: girtin an bikaranîna telefona destî di dema ajotinê de dikare bibe sedema cezayên giran, di nav de ceza û xalên li ser destûra ajotinê. Ji bo mamosteyên ajotinê, xetere hîn zêdetir e ji ber ku navûdengê wan ê pîşeyî û destûra wan dikare ji ber nelihevhatinê bikeve xeterê.
Bandorên Ewlehiyê
Bikaranîna telefona desta dema hînkirina ajotinê ne tenê qanûnê binpê dike, lê di heman demê de xetereyên ewlehiyê yên girîng jî diafirîne. Dersên ajotinê hewceyê baldariya tevahî ya mamoste ne da ku ajokarê fêrbûyî bi bandor rêberî û alîkariya wî bike. Her astengiyek, wekî karanîna telefonê, dikare li ser rê bibe sedema rewşên xeternak, hem mamoste û hem jî xwendekar bixe xeterê.
Pîşeyî û Exlaq
Nimûneyek Baş Danîna
Mamosteyên ajotinê ji bo xwendekarên xwe modelên rolê ne. Ew ji bilî jêhatîbûna ajotinê bêtir tiştan hîn dikin; ew adetên ajotina ewle diafirînin. Bi karanîna têlefonê di dema dersan de, mamoste peyama xelet dişînin, girîngiya baldariya bêdawî û pabendbûna bi qanûnên trafîkê kêm dikin. Ji bo mamosteyan girîng e ku reftarên mînakî nîşan bidin, adetên ku ew dixwazin di xwendekarên xwe de biçînin xurt bikin.
Parastina Fokusê
Hînkirina bi bandor hewceyê balkişandina tevahî li ser kiryarên xwendekar û rewşa rê ye. Telefon dikare bibe sedema balkişandina girîng, û bibe sedema windakirina derfetên rastkirina xeletiyan û dayîna şîretan di wextê xwe de. Mamoste divê bi dûrketina ji her balkişandinê, di nav de karanîna telefonê, ezmûna fêrbûnê û ewlehiya xwendekarên xwe bidin pêşiyê.
Alternatîfên Bikaranîna Telefonê
Amadekariya Berî Dersê
Mamoste dikarin bi amadekariyeke baş berî destpêkirina dersekê, pêwîstiya bi karanîna telefonê kêm bikin. Ev yek nirxandina planên dersan, sazkirina pergalên navîgasyonê û misogerkirina ku hemî danûstandinên pêwîst berê têne kirin, di nav xwe de digire.
Rewşên Awarte
Di rewşên awarte de, divê mamoste planek amade bikin. Ger bangek telefonê bi tevahî pêwîst be, divê wesayît berî ku bangan bike an jî bersiv bide bi ewlehî were parkkirin. Amûrên bêdest jî dikarin werin bikar anîn, lê divê ew balkişandina mamoste li ser dersê asteng nekin.
Bi Berpirsiyarî Teknolojiyê Bikar Tîne
Her çiqas bikaranîna telefonên destan qedexe be jî, mamosteyên ajotinê dikarin teknolojiyê bi berpirsiyarî bikar bînin. Bo nimûne, bikaranîna amûrek bêdest ji bo ragihandinê bi mamosteyên din an dêûbavên xwendekaran re dikare were qebûlkirin, bi şertê ku ew bala xwendekaran ji karê sereke yê hînkirina ajotinê dûr nexe.
Pirsên Pir tên Pirsîn
Ma mamosteyên ajotinê dikarin di dema dersan de telefona xwe bikar bînin?
Na, mamosteyên ajotinê nikarin dema dersê telefonên destan bikar bînin, ji ber ku ev neqanûnî û ne ewle ye. Divê her danûstandinek pêwîst bi karanîna cîhazên bêdest an jî piştî parkkirina bi ewlehî ya wesayîtê were kirin.
Cezayên bikaranîna telefonê di dema dersa ajotinê de çi ne?
Bikaranîna telefona destan di dema hînkirinê de dikare bibe sedema cezayan, xalên cezayê li ser ehliyeta ajotinê, û zirara muhtemel a li navûdengê pîşeyî yê mamoste.
Di dema dersan de divê mamoste telefonên xwe li ku bihêlin?
Divê mamoste telefonên xwe li cîhekî ewle bihêlin ku ew bala wan an jî ajokarê fêrbûyî nekişîne. Beşa lepikan an jî girekî telefonê yê taybet, dûrî dîtina rasterast, dikare vebijarkên guncaw bin.
Çima ji bo mamosteyên ajotinê girîng e ku di dema dersan de ji karanîna têlefonan dûr bisekinin?
Ji bikaranîna telefonê dûrketin piştrast dike ku hemû bala mamoste li ser xwendekar û rê ye, ewlehî û hînkirina bi bandor pêş dixe. Her wiha ji bo ajokarê fêrbûyî mînakek erênî diafirîne.
Mamosteyên ajotinê çawa dikarin di dema ajotinê de bêyî bikaranîna telefonê rewşên awarte çareser bikin?
Divê mamoste berî dersê bi agahdarkirina aliyên peywendîdar ji bo rewşên awarte planan çêbikin. Ger bangek pêwîst be, divê ew bi ewlehî li ser rêyan rawestin da ku telefonê bikar bînin.
Gelo bikaranîna cîhazên bêdest ji bo mamosteyên ajotinê dê qebûl be?
Amûrên bêdest dikarin bi berpirsiyarî werin bikar anîn, lê divê mamoste piştrast bin ku ew ji hînkirinê dûr nakevin. Divê balê sereke her gav li ser ajokarê fêrbûyî û ewlehiya rê bimîne.
Xelasî
Ba Belgeyên Tevahî, em girîngiya ewlehî û profesyonelîzmê ji bo mamosteyên ajotinê tekez dikin. Bikaranîna têlefonê dema hînkirina ajotinê ne tenê rêziknameyên qanûnî binpê dike, lê di heman demê de ewlehî û ezmûna fêrbûnê ya xwendekaran jî dixe xeterê. Bi pêşanî dayîna balkişandinê û danîna mînakek erênî, mamosteyên ajotinê dikarin hawîrdorek ajotinê ya ewletir pêş bixin û bi bandor jêhatîyên ajotinê yên bingehîn bidin wan.
Mijarên Din
sertîfîkaya derbasbûna azmûna ajotinê çiqas derbasdar e?
Kurdish 
English